| Спецкурс | Правила игры | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Экономика | |
| 2 | Класс | 8-11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный для всех классов | |
| 4 | Преподаватели | Воротникова Татьяна, Красков Вадим, Магомедов Серажутдин | |
| 5 | Стажёры | Личман Илья | |
| 6 | Время проведения | Пятница (2 пары) 17:20 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Заинтересовать слушателей изучением экономики и предпринимательства | |
| 8 | Задачи курса | 1)
познакомить
слушателей
с базовыми
понятиями
микроэкономики
и
отраслевой
экономики; 2) рассказать о различных аспектах работы коммерческой фирмы; 3) закрепить полученный материал с помощью тематических практикумов и настольных игр, посвященных той или иной экономической проблематике; 4) способствовать развитию стратегического мышления, навыков анализа ситуации и планирования своих действий; 5) применить теоретические знания на практике, проводить самостоятельные исследования; 5) дать практику работы в команде. |
|
| 9 | Особенности курса | Теоретический материал закрепляется с помощью тематических настольных игр и проведения самостоятельного исследования | |
| 10 | Формат проведения занятия (включая использование classroom) | На
занятиях,
посвященных
теоретическому
материалу
по
экономике,
часть
времени отведена
лекции,
часть -
решению
задач,
обсуждению
прослушанного
материала,
дискуссиям, на
некоторых
занятиях -
игровым
практикумам. На
большинстве
занятий в
лекционную
часть
включаются
исторические
вставки, где
иллюстрируется
эволюция
тех или иных
экономических
механизмов
или институтов.
Игровые занятия посвящены, собственно, настольным играм. Учащиеся должны дать описание предполагаемой стратегии на игру. В ходе игры можно получить игровые бонусные баллы или возможности за правильные ответы на вопросы по теоретическому материалу предыдущего занятия. В начале каждого занятия, начиная со второго, проводится миниконтрольная работа на 5-10 минут. Курс планирует принять участие в Неделе самоуправления. |
|
| 11 | Целевая аудитория | Курс ориентирован на всех, кто интересуется экономикой и предпринимательством, а также стратегическими настольными играми. | |
| 12 | Краткое описание курса | Курс по экономике фирмы, где теоретический материал иллюстрируется с помощью тематических настольных игр | |
| 13 | Количество слушателей | от 10 до 20 человек | |
| 14 | Отбор | В случае необходимости отбор будет проведен по первому домашнему заданию | |
| 15 | Формы
контроля и система отчётности |
Оценка складывается из баллов за посещение занятий (5%), работу на занятиях (5%), выполнение миниконтрольных работ на каждом занятии (15%), домашние задания (40%), презентацию проекта (15%) и написание экзамена (20%). Предусмотрены бонусные баллы за отличные результаты игр. | |
| 16 | Формат курса: онлайн/оффлайн/гибрид. В случае онлайн, какие платформы используются? | Оффлайн формат | |
| 20 | Дополнительная информация о курсе | Помимо
работы
непосредственно
на занятиях
и
выполнения
текущих
домашних
заданий, в
первом
семестре
школьники
разбиваются
на команды и
проводят
анализ
существующей
успешной
коммерческой
компании,
анализируя
ее
бизнес-стратегию,
целевую
аудиторию,
рынок сбыта
и т.п.
параметры.
На последнем
занятии
первого
семестра
проходит
презентация,
во время
которой
команды
показывают
результаты
своей
работы,
пытаясь
ответить на
вопросы о
причинах
успеха
выбранной
компании, а
также
предложив
дальнейшие направления
для ее
развития. Во втором семестре школьники анализируют производство или оказание услуг в какой-либо отрасли (изучают объем рынка и себестоимость товара/услуги, формируют маркетинговую стратегию фирмы в этой отрасли, составляют список налоговых платежей, оценивают риски фирмы), а затем на основе этого анализа разрабатывают правила и прототип настольной игры, посвященной деятельности таких компаний. На предпоследнем занятии школьники проводят презентации получившихся игр и отвечают на вопросы других команд. В обоих семестрах в этой работе помогают преподаватели и стажер, каждый из которых в течение семестра курирует одну или несколько команд, проверяет, что сделано на данный момент, и отвечает на возникающие вопросы. |
|
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Пятница) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 10.10.2025 | Экономическая теория | Рассказ
о курсе,
знакомство
со
слушателями.
Базовые понятия экономической науки: безграничность потребностей и ограниченность выбора, альтернативные издержки и кривая производственных возможностей. Понятие миссии компании и факторы, важные для ее разработки. Отличие миссии от цели компании. Дискуссия об альтруизме и эгоизме в экономике. Функция предпринимателя по Йозефу Шумпетеру. "Своя игра" по базовым экономическим понятиям. Историческая вставка: иллюстрация изменения кривой производственных возможностей за счет развития технологий на примере повышения плодородности в сельском хозяйстве (эволюция систем орошения, севооборота, удобрений, появление новых видов растений, их генетическая модификация). |
| 2 | 17.10.2025 | Игровое занятие | Игры: - Агрикола (2-5 команд) - семья развивает свой земельный участок, собирает урожай, разводит скот; - Халлертау (2-4 команды) - выращивание хмеля в Баварии XIX века, двупольная система севооборота. При необходимости: - Кланы Каледонии (2-4 команды) - Шотландия XIX века, где можно выращивать овец и коров, печь хлеб, открывать свои сыроварни и вискикурни, а также покупать и продавать хлопок, табак и сахар. |
| 3 | 24.10.2025 | Экономическая теория | Задача
потребителя.
Кардиналистский
и ординалистский
подходы к полезности. Понятие
убывающей
предельной
полезности,
бюджетные
ограничения.
Дисконтирование. Спрос, закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Предложение, закон предложения. Рыночное равновесие. Излишки потребителя и производителя, потери "мертвого груза". Потери потребителя и производителя при введении налогов. Понятие эластичности спроса и предложения, виды эластичности. Решение задач. Игра "Рынок". Историческая вставка: рассказ о появлении и работе товарных бирж. |
| 4 | 31.10.2025 | Игровое занятие | Игры: - Ост-Индская компания (2-4 команды) - налаживание поставок между Европой и Азией, контроль рыночных цен; - Кланы Каледонии (2-4 команды) - Шотландия XIX века, где можно выращивать овец и коров, печь хлеб, открывать свои сыроварни и вискикурни, а также покупать и продавать хлопок, табак и сахар. Распределение учащихся по командам для работы над семестровым проектом, обсуждение сроков его подготовки. |
| 5 | 07.11.2025 | Экономическая теория | Экономика
фирмы. Производственная
функция.
Бухгалтерские
и
экономические
издержки. Виды издержек: постоянные и переменные, средние и предельные. Различные классификации видов затрат (прямые и косвенные, основные и накладные). Функция предложения, ее связь с издержками. Доход и прибыль, рентабельность, точка безубыточности. Эффект масштаба. Решение задач. Историческая вставка: соотношение транспортных издержек при использовании различных видов перевозки и последствия этого для международной торговли. Первая и вторая промышленные революции и их влияние на межконтинентальную торговлю. |
| 6 | 14.11.2025 | Игровое занятие | Игры: - Brass Бирмингем (2-5 команд) - прокладка каналов и железных дорог, развитие фабрик, конкуренция и предпринимательство; - Brass Ланкашир (2-4 команды) - прокладка каналов и железных дорог, развитие фабрик, конкуренция и предпринимательство. |
| 7 | 21.11.2025 | Экономическая теория | Виды
рыночных
структур
(совершенная
конкуренция,
олигополия,
монополия,
монополистическая
конкуренция).
Горизонтальная
и
вертикальная
дифференциация
продукта.
Вертикальные
ограничения,
ценовая
дискриминация. Введение в экономику отраслевых рынков. Парадигма "базовые условия - структура рынка - поведение - результат". Субъекты отраслевого рынка, классификации отраслевых рынков, уровень концентрации рынка, дифференциация продукта, барьеры входа-выхода. SWOT-анализ. Историческая вставка: примеры монополизации. Итальянские торговые республики и Ганзейский союз. Патенты. Монополистические объединения (картели, синдикаты, тресты и т.д.) в XIX веке и антимонопольное законодательство. Современные антимонопольные кейсы. Игра "Картельный сговор". |
| 8 | 28.11.2025 | Игровое занятие | Игры: - Ганзейский союз (3-5 команд) - повышение престижа и влияния своих купцов в городах Ганзейского союза, контроль торговых путей; - Steam. Железнодорожный магнат (2-5 команд) - перевозка товаров, увеличение своих транспортных мощностей, контроль железнодорожных путей. |
| 9 | 05.12.2025 | Экономическая теория | Понятие и
задачи маркетинга. Понятие
маркетинговой
стратегии. Разработка товара, определение целевой аудитории, оценка объема рынка, степени конкуренции на заданном рынке. Каналы продаж. Виды рекламы. Использование больших данных для таргетирования рекламы. Историческая вставка: третья и четвертые промышленные революции. Изменение мира с появлением цифровой экономики и потенциальные последствия использования искусственного интеллекта. Изменение рынка рекламы с появлением интернета и социальных сетей. Кейс "Магазин детской одежды". Брейншторм "Пиар ЭМШ". |
| 10 | 12.12.2025 | Игровое занятие | Финальные
игры
первого
семестра: - Канбан Электро (2-4 команды) - симуляция производственной линии электромобилей: конвейер, инвестиции в дизайн и в инновации; - Плотина (2-4 команды) - создание экономической системы гидроэлектростанций в жесткой конкурентной борьбе за ресурсы. |
| 11 | 19.12.2025 | Проекты | Презентации команд школьников с рассказом об успешных компаниях. |
| 12 | 26.12.2025 | Экзамен | Экзамен |
| 02.01.2026 | |||
| 09.01.2026 | |||
| 13 | 16.01.2026 | Пересдача | Пересдача |
| 14 | 23.01.2026 | Пересдача | Вторая пересдача (при необходимости) |
| 30.01.2026 | |||
| 15 | 06.02.2026 | Экономическая теория | Рынок
труда,
спрос на
труд и
предложение
труда. Различные системы оплаты труда, виды мотивации работников. Повышение производительности труда, специализация и механизация труда. Трудовой кодекс РФ: прием на работу и увольнение сотрудников, социальные гарантии. Индивидуальные предприниматели и самозанятые. Особенности рынка труда РФ. Виды пенсионных систем, их плюсы и минусы. Игра "Прекрасное далёко". Историческая вставка: история профсоюзного движения и формирование системы социальных гарантий. Распределение учащихся по командам для работы над семестровым проектом, обсуждение сроков его подготовки. |
| 16 | 13.02.2026 | Игровое занятие | Игры: - Цолькин: календарь Майя (2-4 команды) - распределение рабочих между выращиванием маиса, добычей ресурсов, строительством зданий, развитием технологий и торговлей; - Гранд-отель "Австрия" (2-4 команды) - наем персонала и развитие отеля: открытие новых номеров, ресторана и т.д. |
| 20.02.2026 | |||
| 17 | 27.02.2026 | Экономическая теория | Формирование
бюджета
страны.
Кривая Лаффера.
Организационно-правовые формы предприятия, режимы налогообложения. Государственное регулирование работы бизнеса. Понятие институтов и трансакционных издержек. Историческая вставка: теории происхождения государства, функции государства, цель существования государства. Исторические права и обязанности жителей: уплата налогов, военная служба, права собственности, принятие решений. Связь между институтами и экономическими результатами. Игра "Ваше идеальное государство". |
| 18 | 06.03.2026 | Игровое занятие | Игры: - Гегемония: Классовая борьба (2-4 команды) - ассиметричное взаимодействие рабочих, среднего класса, капиталистов и государства, где каждая из сил отстаивает свои интересы, но вынуждена искать общий компромисс. |
| 19 | 13.03.2026 | Экономическая теория | Циклические риски
экономики и
их
последствия
для фирм. Денежная система. Банковская система, денежный мультипликатор. Понятие инфляции, причины и формы инфляции. Риски ликвидности, инфляционные, процентные риски. Международная торговля, теории абсолютных и сравнительных преимуществ. Протекционизм и свободная торговля. Валютный рынок, валютный курс и факторы, влияющие на его изменение. Валютные риски. Структурные риски экономики. Историческая вставка: эволюция систем валютных расчетов. |
| 20 | 20.03.2026 | Игровое занятие | Игры: - Банковская игра (2-6 игроков) - развитие своей банковской сети, открытие филиалов, поиск более прибыльных банковских продуктов. |
| 21 | 27.03.2026 | Экономическая теория | Финансовые
инструменты,
виды ценных
бумаг. Фондовая
биржа. Акционерные общества. Определение стоимости компании. Дисконтирование. Чистая приведенная стоимость проекта. Игра "Биржа". |
| 22 | 03.04.2026 | Игровое занятие | Игры: - Ост-Индская компания (2-4 команды) - налаживание поставок между Европой и Азией, контроль рыночных цен; - Авиалинии (4-5 команд) - рынок авиаперевозок. |
| 23 | 10.04.2026 | Проекты | Презентации команд школьников с рассказом о своих бизнес-проектах. |
| 24 | 17.04.2026 | Экзамен | Экзамен |
| 25 | 24.04.2026 | Игровое занятие | Финальная
игра курса: выбирается по договоренности со школьниками. |
| 01.05.2026 | |||
| 26 | 08.05.2026 | Пересдача | Пересдача (при необходимости) |
| 15.05.2026 | |||
| 22.05.2026 | |||
| 29.05.2026 | |||